我在这里啊第7节(第2/3 页)

缤纷的表格纸。

只是大家发到桑逾那里的时候，表现得千奇百怪。

有的人将纸页递给她，却是为了让她递给后座，事后才想起来没给她一张，又补给了她。

有的人正准备将纸页递过来，看见是她，便侧身递给了别人。

有的人发的时候毫不犹豫，回收的时候同样丝毫不拖泥带水地将她的表压在了最后一页。

对此桑逾并不感到失望或介意。

在她对人际交往的认识里，人会有亲密的玩伴和形同陌路的生人，亲密的玩伴不是必需的，形同陌路的生人也不是不能转化为亲密的玩伴。

她没有亲密的玩伴是很正常的，不是每个人都能找到气场契合的人，就算找到了也不一定近在眼前。

像江憬，就离她很远。

因为存在感太低，她曾与孤独抗衡过很长一段时间。

到如今，她不是向孤独妥协了，而是成功地与孤独和谐共生了。

而且一旦接受了江憬对她说的“观察世界”的这个设定，她就忘不掉了。

观察得尤为认真。

她和这些同学没有特别深厚的友谊，不告别也可以的。

学校的这些任课老师，对她都有传道授业解惑之恩，不论如何都要好好感谢。

临时起意，也没有多少时间准备，只能一切从简。

桑逾就近在学校门口买了一些信纸和信封，亲笔给所有教过她的老师各写了一封信。

“亲爱的郑老师：您好！展信安。您是我的英语启蒙老师。因为您，我才对这门学科产生了浓厚的兴趣。我的英语水平能提高到现在的程度也得益于您的悉心教导。请允许我代表我和我的家人，向您表示亲切的问候和衷心的感谢……”

“敬爱的周老师：您好！展信安。您是所有教过我的老师里最年长的一位，同时也是因学校安排的课时数目多而在讲台上站立最久的一位。您德高望重却低调谦逊，文学素养在许多大家之上却不慕虚名，值得我们这些学子敬佩和景仰。希望您健康常在，福禄寿喜，在新的学期培育出更多桃李……”

“尊敬的陶老师：您好！展信安。我知道您今天肯定又生气了，但是没有关系，您认真履行了您的职责，最终一定能如愿以偿的，不必为教学任务烦恼。数学对于喜欢它的您有独特的魅力，对于不喜欢它的同学来说确实是枯燥乏味没有生趣，给大家一点时间探索和了解，会引

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